Journée Mondiale de la Philosophie 2020 : « La Philosophie en temps de crise, la Philosophie à l’aune des pandémies »
Les 19 et 20 novembre, l’UNESCO a célébré l’évènement de cette année en retenant opportunément comme fil directeur le thème
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Des enquêtes récentes ont montré que malgré les efforts déployés pour promouvoir une éducation intégrale de la Shoah, la connaissance
L’enseignement de la Shoah en crise ? : webinaire UNESCO et ONU – 10 novembre 2020 Lire l’article »
Un webinaire pour célébrer les bienfaits de la Science, évoquer des réalisations concrètes, et montrer tout ce qu’apporte le partage
Afin d’honorer la Journée internationale des personnes âgées, célébrée le 1er octobre, le Réseau mondial Crescendo a invité ce même
Crescendo : Prendre soin. Crescendo – bulletin n°18, octobre 2020 Lire l’article »
Le Centre Catholique International de Coopération avec l’UNESCO se sent solidaire de l’horreur qui s’empare du monde face aux récents
Appels à la fraternité humaine Lire l’article »
Lors de la séance de clôture, M Sobhi Tabwil, directeur à l’UNESCO en charge de la Prospective de l’Education (cf
La crise Covid a profondément affecté le monde de l’Education et les technologies de l’information ont été d’un grand secours
La Semaine de l’apprentissage mobile Lire l’article »
Organisée par l’UNESCO dans le cadre de la 75ème session de l’Assemblée générale des Nations Unie, la réunion du 25
Le CCIC collabore fraternellement avec l’association Nord Sud Partage au Burkina Faso qui est très active dans la lutte contre
Au lendemain de sa « Journée des Innovations » au cours de laquelle ont été présentées dix innovations technologiques prometteuses, NETEXPLO, laboratoire
Problématique n°1 Un grand pourcentage des bénéficiaires (en particulier, les parents des enfants handicapés) sont des travailleurs journaliers. Avec les
Les initiatives liées au “Pacte mondial pour l’éducation” reprennent. Le 15 octobre prochain à 14h30 est prévue une rencontre virtuelle,
Pacte mondial pour l’éducation : webinaire du 15 octobre 2020 Lire l’article »