Les comptes rendus du groupe veille

4 juin 2020 Dans : Les comptes rendus du groupe veille, Sciences sociales

« Confronter Ensemble l’Héritage (mémoriel) de l’Esclavage au Racisme » – « Confronting Slavery’s Legacy of Racism Together » : webinar de l’UNESCO

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1 juin 2020 Dans : Éducation, Les comptes rendus du groupe veille

« Protéger et transformer l’éducation pour des futurs partagés et une humanité en commun » : webinar de l’UNESCO – 20 mai 2020

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27 mai 2020 Dans : Intelligence Artificielle, Les comptes rendus du groupe veille

« Influence des Médias sur la Pensée contemporaine : Quelle rationalité pour l’Homme à l’heure (dans l’ère) du Numérique ?  » : webinar de l’Institut Catholique de Paris

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27 mai 2020 Dans : Les comptes rendus du groupe veille, Sciences sociales

« Les Violences faites aux femmes, à l’heure de la Pandémie », mettre fin aux violences domestiques : webinar de l’UNESCO – 19 mai 2020

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19 mai 2020 Dans : Actualité de l'UNESCO, Les comptes rendus du groupe veille, Sciences sociales

Pandémie Covid-19 : témoignage de quatre femmes engagées venant de Norvège, d’Inde, de Turquie et de la Sierra Leone 

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2 mars 2020 Dans : Actualité de l'UNESCO, Les comptes rendus du groupe veille

Compte rendu de la Cérémonie d’Ouverture de la 52ème session du GIEC/IPCC à l’UNESCO – 24 février 2020

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2 mars 2020 Dans : Actualité de l'UNESCO, Culture, Les comptes rendus du groupe veille

Journée internationale de la langue maternelle « Langues sans frontières » à l’UNESCO – 21 février 2020

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18 février 2020 Dans : Actualité de l'UNESCO, Les comptes rendus du groupe veille, Sciences

Journée internationale des Femmes et des Filles de Science à l’UNESCO – 11 février 2020

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17 février 2020 Dans : Actualité de l'UNESCO, Les comptes rendus du groupe veille, Sciences

Réunion d’information des délégués (représentations nationales) sur la Biodiversité à l’UNESCO – 7 février 2020

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3 février 2020 Dans : Actualité de l'UNESCO, Éducation, Les comptes rendus du groupe veille, Océans

CAMPUS UNESCO – Sessions sur deux thèmes bien différents… et si importants ! : « La Lecture » et « Les Océans »

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